培訓(xùn)不僅是一項(xiàng)管理技術(shù)，更是一件充滿人性的作品。一個(gè)有溫度、有靈感、有觸發(fā)的培訓(xùn)產(chǎn)品，離不開(kāi)我們對(duì)于人性的深度理解。身為培訓(xùn)人，如果你能洞悉一些常見(jiàn)心理原理，并學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，也許你做出的培訓(xùn)產(chǎn)品，會(huì)具有別樣的質(zhì)感。獵奇心理“獵奇心理”就是我們常說(shuō)的好奇心理。對(duì)于未知的人和事物，人們往往有一種想知道（學(xué)習(xí)）的欲望。這種心理效應(yīng)，不因人們的年齡而變，但確實(shí)存在成人和孩子在好奇領(lǐng)域的差別。做培訓(xùn)和做產(chǎn)品...

我還記得，第一次聽(tīng)說(shuō)沃倫·巴菲特把80%的時(shí)間花在閱讀和思考上的時(shí)候有多么驚訝。而且在整個(gè)職業(yè)生涯中，他都是這樣做的。更讓我的驚訝的是，他的商業(yè)伙伴透露出來(lái)的每周日程安排：你可以時(shí)不時(shí)看一下他的日程表，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他還有專(zhuān)門(mén)的理發(fā)時(shí)間。星期二，理發(fā)日這就是他創(chuàng)造世界上最成功的商業(yè)記錄之一的原因。他有很多時(shí)間思考。“這怎么可能？”我有點(diǎn)不敢相信。“為什么一家有數(shù)十萬(wàn)員工公司的首席執(zhí)行官會(huì)有這么多空閑時(shí)間，而...

企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目如何創(chuàng)造價(jià)值？這是每個(gè)培訓(xùn)人都要回答的日常問(wèn)題。提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高學(xué)員滿意度、實(shí)施考試、測(cè)訓(xùn)結(jié)合、提供輪崗機(jī)會(huì)、成立項(xiàng)目小組、收集實(shí)踐案例這些操作的確使學(xué)習(xí)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，不過(guò)要真正將企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果，培訓(xùn)人還有一個(gè)巨大的邏輯鴻溝需要逾越。那么，這個(gè)鴻溝是什么？請(qǐng)看本文~學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的邏輯鴻溝首先要明確什么是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，要知道學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的終點(diǎn)并不是把知識(shí)從老師處傳導(dǎo)到學(xué)生處，在《將培訓(xùn)...

我親眼見(jiàn)證了，很多培訓(xùn)經(jīng)理成功轉(zhuǎn)型為業(yè)務(wù)骨干。這其實(shí)給培訓(xùn)經(jīng)理，提供了又一條光明的職業(yè)通道。做培訓(xùn)的HR伙伴們應(yīng)該很熟悉人才“九宮格”模型，從業(yè)績(jī)和潛力兩個(gè)維度，將人才進(jìn)行不同的歸類(lèi)。借用這個(gè)思路，也可以從培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)度和業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)度的角度，給咱們培訓(xùn)經(jīng)理做個(gè)九宮格分類(lèi)。對(duì)照看看，你處于“九宮格”的哪個(gè)位置呢？01：菜鳥(niǎo)型通常來(lái)說(shuō)，初入職場(chǎng)的培訓(xùn)人往往處于這個(gè)階段。一方面對(duì)于培訓(xùn)工作還沒(méi)建立起專(zhuān)業(yè)度，另一...

今天的文章來(lái)自一位我的好友，陳勇，一位擁有30多年工作經(jīng)驗(yàn)的資深獵頭。同時(shí)他也是知名獵頭機(jī)構(gòu)FMC的創(chuàng)始人。在創(chuàng)業(yè)之前，曾在眾多知名獵頭公司工作，擁有豐富的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。要知道，獵頭在工作中要接觸大量候選人和企業(yè)，他們對(duì)職場(chǎng)的洞察是非常值得聽(tīng)取的。下面，就來(lái)看看來(lái)自他的10條良心忠告吧：1、從平庸的忙碌到精準(zhǔn)的勤奮目前的社會(huì)和職場(chǎng)，無(wú)論你是否愿意，被環(huán)境所迫，“忙碌”似乎都已成為標(biāo)配。但很多忙碌，只是現(xiàn)實(shí)...

成大事者，在成長(zhǎng)歷程中，有三次極其重要的躍升。如果跨不上去，你的高度，基本就很難往上了。一個(gè)洞察身邊事物本質(zhì)的公眾號(hào)從個(gè)人貢獻(xiàn)者，到人員管理者第一次躍升，是從個(gè)人貢獻(xiàn)者，到人員管理者。 這個(gè)躍升，是從依靠自己，變?yōu)橐揽縿e人。 千萬(wàn)不要小看自己第一次帶人，這是對(duì)你整個(gè)能力系統(tǒng)的徹底重構(gòu)。 當(dāng)你只是個(gè)人貢獻(xiàn)者時(shí)，你的能力系統(tǒng)是： 有問(wèn)題 → 動(dòng)手 → 解決。 而你一旦成為人員...

現(xiàn)在的培訓(xùn)理念實(shí)在太多，多到了讓人不知所措的地步。盲目跟風(fēng)，往往會(huì)落得個(gè)東施效顰的下場(chǎng)。其實(shí)，和絕大多數(shù)的管理職能類(lèi)似，培訓(xùn)的關(guān)鍵是厘清幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。問(wèn)題問(wèn)對(duì)了，事情也就解決了一大半。作者：安秋明 來(lái)源：培訓(xùn)人社區(qū)第一個(gè)問(wèn)題：學(xué)員的典型任務(wù)場(chǎng)景是什么？任何培訓(xùn)的目的都是有用，有用的前提是我們了解學(xué)員。了解他/她的基本情況（崗位、職務(wù)、司齡、履歷等），了解他/她的日常工作職責(zé)、關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)，了解他/她所...

作為培訓(xùn)人，我們究竟應(yīng)該怎么和業(yè)務(wù)部門(mén)建立合作關(guān)系？在分享“如何與業(yè)務(wù)部門(mén)建立伙伴關(guān)系”這個(gè)話題之前，我們先要對(duì)以下兩個(gè)問(wèn)題建立基本共識(shí)：如何定義伙伴關(guān)系？為什么要與業(yè)務(wù)部門(mén)建立伙伴關(guān)系？什么是合作伙伴關(guān)系？根據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)“合作伙伴關(guān)系”下了一個(gè)定義——建立在認(rèn)可基礎(chǔ)之上，當(dāng)對(duì)方遇到問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)主動(dòng)想到你，并向你尋求幫助和支持的關(guān)系。認(rèn)可源于專(zhuān)業(yè)和工作作風(fēng)。作為培訓(xùn)部門(mén)，想在與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通...

培訓(xùn)花了那么多的人力、物力、財(cái)力，但永遠(yuǎn)面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：沒(méi)效果。一說(shuō)培訓(xùn)都覺(jué)得培訓(xùn)很重要，但是真正落實(shí)到工作中卻又覺(jué)得做不出價(jià)值，員工也覺(jué)得很多培訓(xùn)是浪費(fèi)時(shí)間，只是應(yīng)付一下走過(guò)場(chǎng)。今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)培訓(xùn)人避之不及，經(jīng)理人嗤之以鼻，學(xué)員們醉眼迷離，公司里的不解之謎：“為什么培訓(xùn)沒(méi)有效果？”我們首先看看這個(gè)問(wèn)題，他包含了兩個(gè)名詞：1、培訓(xùn)；2、效果。我們需要對(duì)這兩個(gè)詞進(jìn)行定義：一、什么是培訓(xùn)？培訓(xùn)...

很多人都想成為最好的自己，但或許你會(huì)困惑：一旦成年了，自己是否真的有可能成為一個(gè)更好的人？從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，答案是肯定的。每個(gè)人總有辦法提高自己。然而，這個(gè)答案引出了更多問(wèn)題。成為更好的人的最好方法是什么？什么是最簡(jiǎn)單而最有用的方法？在自我成長(zhǎng)方面哪些工作又是最重要的？想要讓自己變得更強(qiáng)、更厲害，有時(shí)候還是要講求一些策略的。如果你不知道怎么做，以下分享的四個(gè)策略，就是你需要做到的事情，希望能幫到...