摘要：如何適應社會、經(jīng)濟變化的需求，培訓適合本單位的技術(shù)人才，是事業(yè)單位技術(shù)機構(gòu)生存和提升的重要保障。本文從人員能力結(jié)構(gòu)分析，闡述技術(shù)人才培訓的方法。 　　事業(yè)單位技術(shù)機構(gòu)人員隨著知識經(jīng)濟時代的日益發(fā)展，將逐漸形成一種以人的能力為核心的培訓模式。技術(shù)是信息化社會的最佳手段，怎樣培養(yǎng)自身需要的專業(yè)技術(shù)人才，是事業(yè)單位培訓部門需要解決的首要問題。 　　一、人員能力結(jié)構(gòu) 　　通常上的能力指的是人們已...

　　建立企業(yè)培訓體系形式多樣，根據(jù)企業(yè)和員工個人的動機和目的，不同的培訓客體及其培訓項目或內(nèi)容，采取不同的培訓形式和渠道，構(gòu)成企業(yè)培訓體系。 　　1、分層培訓 　　是對企業(yè)全體員工進行的持續(xù)培訓，貫穿于從組織到員工個人全部職業(yè)生涯中;它是企業(yè)內(nèi)教育體系的最基本成分。系統(tǒng)訓練主要層次有：剛剛進入企業(yè)的新員工、普通員工;最基層管理者，即操作指導層;一般管理層(企業(yè)規(guī)模較大的還可劃分執(zhí)行層和職能層);決策管理層...

　　1、企業(yè)培訓觀的轉(zhuǎn)變 　　企業(yè)培訓被視為塑造“現(xiàn)代企業(yè)人”的再教育過程。與此同時，企業(yè)對員工的教育由“一次性受教育” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身受教育”，并根據(jù)行業(yè)客觀環(huán)境變化及企業(yè)發(fā)展的需要，對員工(主要是基層的崗位)要進行不斷的再培訓(著重從素質(zhì)力、能動力和操作力三方面進行)。 　　2、企業(yè)培訓對象的變化 　　由以生產(chǎn)工人為主發(fā)展到全員培訓，過去，側(cè)重于生產(chǎn)操作層的員工，現(xiàn)在，則把培訓實現(xiàn)擴展至公司內(nèi)全體人員，...

　　雖然培訓能帶來多少利潤的提升，具體的數(shù)目我們不得而知，但只要進行事前、事中、事后的評估，那么粗略的數(shù)據(jù)是可以得出的。 　　看到這里，你也許會反駁我，胡老師，有投入有產(chǎn)出這個道理我們懂，可是我們是民營企業(yè)，資金本來不多，花那么多錢來培訓員工也不現(xiàn)實，如果你能拿出真實的數(shù)據(jù)，證明因為培訓能給企業(yè)利潤帶來多少實質(zhì)性的提升，就比較有說服力了。 　　我可以舉一個例子，間接地回答這個問題。 　　有一家日化...

　　在戰(zhàn)略規(guī)劃和工作實施的過程中，團隊領(lǐng)導者需要不斷地自問：“誰會付給我錢?他們?yōu)槭裁锤督o我錢?我怎么找到他們?”對剛開始帶隊伍的人來說，必須記住再好的戰(zhàn)略思路，也不如為團隊帶來實實在在的現(xiàn)金收入。 　　在每一次新年伊始，企業(yè)高層的工作除制定完美的戰(zhàn)略計劃之外，戰(zhàn)略執(zhí)行層的關(guān)鍵者——團隊領(lǐng)導者的培養(yǎng)也不容忽視。每年我都會目送許多新同事走上領(lǐng)導崗位，他們或是業(yè)務能力出色，或者是協(xié)調(diào)能力卓著，但這些能力往...

　　企業(yè)需要的培訓是多種多樣的，但都需要在大環(huán)境下找準自身培訓的需求和定位。本文希望幫助梳理培訓的針對性，詮釋對培訓工作多角度的思考和探索，更多的是詮釋咨詢培訓中更重要的一點，借助核心問題，使培訓對象展開建設(shè)性聯(lián)想并有行動的承諾。 　　前段時間應一家企業(yè)的要求，進行了關(guān)于有效溝通的培訓課，現(xiàn)把科瑞恩關(guān)于這次培訓的想法和方案與大家分享，希望能和大家有更多的交流與互動。 　　概括：借助三到四周，每周四...

　　針對人才緊缺現(xiàn)狀及如何解決短缺的重要問題，萬寶盛華最新一期的“人才短缺調(diào)查”顯示，中國大陸地區(qū)的企業(yè)面臨從生產(chǎn)作業(yè)操作工到管理層/高級管理人員的全面人才短缺，其短缺程度達到五年來之最;有40%的雇主在努力填補職位空缺;而培養(yǎng)可塑之才則成為緩解人才壓力的新途徑。 　　供需錯位造成人才短缺 　　調(diào)查結(jié)果表明，人才短缺呈現(xiàn)出的特點是：人才短缺在程度加劇的同時，其涉及的職位也從生產(chǎn)作業(yè)操作工擴展至技術(shù)人員，...

　　在福布斯“100家最適合工作的公司”排行評選中，信任是一項基本評選因素。在評定這些公司時，專家認為它們高達50%的價值是基于他人的信任。 　　用于促進信任的培訓項目需要區(qū)分基于勝任力的信任(我相信你能夠做好你的工作)和基于誠實性格的信任(我相信你說到做到)。揭露這兩種要素身后暗含的假設(shè)條件是培訓活動成功的關(guān)鍵。 　　培訓師應當解決影響信任傾向的要素。這些要素因個人、領(lǐng)導力、團隊、業(yè)務部門、組織和民族文化...

　　一、培訓是最大的“福利” 　　在企業(yè)，對每個員工，如同都有享受養(yǎng)老保險的權(quán)利一樣，也都有享受培訓的權(quán)利。培訓作為一種有效的激勵手段，已經(jīng)得到管理者們的普遍認同。員工們通過企業(yè)所提供的培訓，知識得到了增長，技能得到了提高，能力得到了提升，總之，是人力資本的存量得到了增加。 　　由于他們獲得了這一增量資本，從而具備了承擔更高要求、更大難度工作的能力，具有了索取更好的工作環(huán)境和更高勞動報酬的條件和資...

　　近日，徐州招聘網(wǎng)站做了一期關(guān)于“職場壓力”的調(diào)查。結(jié)果顯示，國企工作壓力最大，其次是私企。相比而言，外企的壓力較小。“環(huán)境、生活和生存的壓力”占壓力來源的25%，柴米油鹽在漲，養(yǎng)房養(yǎng)車，生活不容易，難有幸福感。上司壓力、辦公室斗爭和工作新挑戰(zhàn)，分別占壓力來源的15%和9%。 　　對于如何擺脫當前的壓力狀態(tài)?37%的人選擇辭職離開，36.9%的人選擇找到壓力根源迎難而上，充電培訓是大多數(shù)職場人士的不二選擇。 　　...