職 務(wù) 分 類 表 職務(wù) 職別 一 二 三 四 1 總經(jīng)理 　　 　　 　　 2 副總經(jīng)理 　　 　　 　　 3 總工程師 廠 長 副總經(jīng)理 　　 　　 4 副廠長 各部經(jīng)理 總工程師 廠 長   　　 5 副經(jīng)理 總經(jīng)理助理 高級工程師 高級研究員 副廠長 各部經(jīng)理   　　 6 科 長 工程師 研究員 副...

銀行業(yè) 一.招聘畢業(yè)生的銀行主要有如下五類： 1. 四大商業(yè)銀行總行(工、農(nóng)、中、建); 2. 三大政策性銀行(國家進(jìn)出口銀行、國家開發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行); 3. 城市分行(如工商銀行北京分行等); 4. 中小銀行(光大銀行，北京工商銀行等) 5.外資銀行(匯豐，花旗) 二. 一般說來： 1. 總行比分行要好; 2. 四大行中，待遇從高到低排名是：農(nóng)、中、建、工; 3. 四大行待遇比政策性銀行好; 4. 股性制銀行的待遇最好，也最難進(jìn)入，例...

1，會計的6大基本要素是什么? 2，會計的3大報表是什么? 3，權(quán)益性支出與資本性支出的差異是什么? 3，固定資產(chǎn)折舊采用的方法有哪些? 4，固定資產(chǎn)賬面價值在什么情況下會出現(xiàn)負(fù)值? 5，新會計準(zhǔn)則出臺后，對企業(yè)的影響有哪些? 6，企業(yè)所得稅的改革對國內(nèi)企業(yè)的影響是什么? 7，企業(yè)應(yīng)該如何面對金融危機(jī)? 8，面對金融風(fēng)暴，作為一名管理人員，集體減薪和裁員你會選擇哪一個? 9，市場前景，加薪和升職，你更重視哪一個? 10，...

一.概述： 面試分為筆試前的零面和筆試后的一面二面，面試無非考察兩樣?xùn)|西：氣質(zhì)與思維。氣質(zhì)包括你的形象、談吐舉止，思維則包括你的問題分析能力，大局觀，價值觀，心理素質(zhì)等。 氣質(zhì)與思維是很難在短時間發(fā)生根本改變的，但是通過細(xì)節(jié)的把握，我們也可以“渾水摸魚” 二.面試要素和基本要求 1. 形象：標(biāo)準(zhǔn)流程是正裝+淡妝(女)+刮胡子(男)+進(jìn)門之前的口香糖。銀行之類的窗口行業(yè)和公務(wù)機(jī)關(guān)非常喜歡俊男美女，長相我們無法決...

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一、看測評的理論背景 一套成熟悉的心理測量工具需要經(jīng)過幾十年的發(fā)展，并有大量的學(xué)術(shù)專著及文章，一般都具有雄厚的心理學(xué)背景。了解理論背景，可以求教于一些專業(yè)的人士，或在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行查找，從大量的文章上非常容易區(qū)別測評理論背景的好壞及實際應(yīng)用情況。 二、看公司的專業(yè)背景 心理測量是一個專業(yè)性非常強(qiáng)的專業(yè)，需要專業(yè)的心理學(xué)人員才能操作，所以在選擇工具時可以比較一下公司的背景，例如：專家的背景、公司的背景...

帶走我的員工，把工廠留下，不久后工廠就會長滿雜草;拿走我的工廠，把我的員工留下，不久后我們還會有個更好的工廠。 —— 安德魯·卡內(nèi)基 人才與策略不同，是無法被對手公司輕易效仿的。 —— 韋爾奇 我在做企業(yè)的時候，是個不斷學(xué)習(xí)的過程，從來沒有人教過我們怎么運(yùn)作這個公司。做企業(yè)的時候，一些優(yōu)秀的人才對公司非常重要。我認(rèn)為虛心求教和咨詢很重要。 —— 丁磊 沒辦法，因為有些專業(yè)知識，無論怎么補(bǔ)課，就是到不了那個...

  一、設(shè)計理念方面的面試題(以下問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以在溝通的過程是了解對方理論方面的深淺程度)： 1、在你所見的平面設(shè)計作品中你認(rèn)為哪些國家或地區(qū)的作品令你印象深一些?為什么? 2、國內(nèi)你最欣賞的平面設(shè)計師有哪些? 3、國內(nèi)的平面設(shè)計作品對你印象最深的是哪些? 4、你認(rèn)為最成功的平面設(shè)計作品是什么,舉一二例子說明一下? 5、國外的發(fā)達(dá)國家的平面設(shè)計狀況是怎樣的? 6、中國的平面設(shè)計與國外的同行比較有什么...

  我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。 “為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的” 讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。 對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了...