1、從平庸的忙碌到精準(zhǔn)的勤奮目前的社會和職場，無論你是否愿意，被環(huán)境所迫，“忙碌”似乎都已成為標(biāo)配。但很多忙碌，只是現(xiàn)實(shí)刺激下被動反應(yīng)式的平庸忙碌。也許很多人都有類似的體驗(yàn)：完全放任、毫不費(fèi)力地對刺激進(jìn)行反應(yīng)，最后會感覺一無所獲，什么也沒沉淀下來。很多時候，人與人之間的勤奮程度可能相差無幾，比如工作9小時與工作10小時不會形成太大的差距。但方法論上的差距卻是極大的，而且受慣性的支配，比起勤奮，方法論更...

做事靠譜分3個層次，你在哪一層？靠譜本該是做人做事的基本要求，如今卻成了一個稀缺品質(zhì)。不信我隨口問你一句：你公司里哪些同事很靠譜？你同學(xué)里哪幾個比較靠譜？你有沒有幾個很靠譜的朋友？掐指一算，好像沒有多少。問題來了：怎么定義靠譜？我讀過不少寫這個話題的文章，最受歡迎的一個定義是：凡事有交代，件件有著落，事事有回音。高級點(diǎn)說，這叫閉環(huán)思維：你把一件事交給一個人后，完全不用操心后續(xù)，因?yàn)槟阒浪隙苈鋵?shí)...

如果你點(diǎn)擊進(jìn)來看到這篇組織發(fā)展視角的短文，似乎暗示了你對職場中的負(fù)能量是有過深刻的體驗(yàn)了。有些人對于苦難是麻木鈍感的，有些人則致力于改變。 先說兩個小故事，讓我們對能量的管理有一些直觀的理解。 十年前去一個公司培訓(xùn)，到了現(xiàn)場，就很想離開，總覺得后背發(fā)涼，總覺得空調(diào)太冷，光線太暗，各種不祥的預(yù)感。到了培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員的滿意度低空飛過。這是在整個集團(tuán)公司幾十場同樣的課程中得分最低的一次。又過了幾...

培訓(xùn)不僅是一項(xiàng)管理技術(shù)，更是一件充滿人性的作品。一個有溫度、有靈感、有觸發(fā)的培訓(xùn)產(chǎn)品，離不開我們對于人性的深度理解。身為培訓(xùn)人，如果你能洞悉一些常見心理原理，并學(xué)會因勢利導(dǎo)，也許你做出的培訓(xùn)產(chǎn)品，會具有別樣的質(zhì)感。獵奇心理“獵奇心理”就是我們常說的好奇心理。對于未知的人和事物，人們往往有一種想知道（學(xué)習(xí)）的欲望。這種心理效應(yīng)，不因人們的年齡而變，但確實(shí)存在成人和孩子在好奇領(lǐng)域的差別。做培訓(xùn)和做產(chǎn)品...

我還記得，第一次聽說沃倫·巴菲特把80%的時間花在閱讀和思考上的時候有多么驚訝。而且在整個職業(yè)生涯中，他都是這樣做的。更讓我的驚訝的是，他的商業(yè)伙伴透露出來的每周日程安排：你可以時不時看一下他的日程表，就會發(fā)現(xiàn)他還有專門的理發(fā)時間。星期二，理發(fā)日這就是他創(chuàng)造世界上最成功的商業(yè)記錄之一的原因。他有很多時間思考。“這怎么可能？”我有點(diǎn)不敢相信。“為什么一家有數(shù)十萬員工公司的首席執(zhí)行官會有這么多空閑時間，而...

企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目如何創(chuàng)造價值？這是每個培訓(xùn)人都要回答的日常問題。提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高學(xué)員滿意度、實(shí)施考試、測訓(xùn)結(jié)合、提供輪崗機(jī)會、成立項(xiàng)目小組、收集實(shí)踐案例這些操作的確使學(xué)習(xí)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，不過要真正將企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果，培訓(xùn)人還有一個巨大的邏輯鴻溝需要逾越。那么，這個鴻溝是什么？請看本文~學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的邏輯鴻溝首先要明確什么是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，要知道學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的終點(diǎn)并不是把知識從老師處傳導(dǎo)到學(xué)生處，在《將培訓(xùn)...

我親眼見證了，很多培訓(xùn)經(jīng)理成功轉(zhuǎn)型為業(yè)務(wù)骨干。這其實(shí)給培訓(xùn)經(jīng)理，提供了又一條光明的職業(yè)通道。做培訓(xùn)的HR伙伴們應(yīng)該很熟悉人才“九宮格”模型，從業(yè)績和潛力兩個維度，將人才進(jìn)行不同的歸類。借用這個思路，也可以從培訓(xùn)專業(yè)度和業(yè)務(wù)專業(yè)度的角度，給咱們培訓(xùn)經(jīng)理做個九宮格分類。對照看看，你處于“九宮格”的哪個位置呢？01：菜鳥型通常來說，初入職場的培訓(xùn)人往往處于這個階段。一方面對于培訓(xùn)工作還沒建立起專業(yè)度，另一...

今天的文章來自一位我的好友，陳勇，一位擁有30多年工作經(jīng)驗(yàn)的資深獵頭。同時他也是知名獵頭機(jī)構(gòu)FMC的創(chuàng)始人。在創(chuàng)業(yè)之前，曾在眾多知名獵頭公司工作，擁有豐富的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。要知道，獵頭在工作中要接觸大量候選人和企業(yè)，他們對職場的洞察是非常值得聽取的。下面，就來看看來自他的10條良心忠告吧：1、從平庸的忙碌到精準(zhǔn)的勤奮目前的社會和職場，無論你是否愿意，被環(huán)境所迫，“忙碌”似乎都已成為標(biāo)配。但很多忙碌，只是現(xiàn)實(shí)...

成大事者，在成長歷程中，有三次極其重要的躍升。如果跨不上去，你的高度，基本就很難往上了。一個洞察身邊事物本質(zhì)的公眾號從個人貢獻(xiàn)者，到人員管理者第一次躍升，是從個人貢獻(xiàn)者，到人員管理者。 這個躍升，是從依靠自己，變?yōu)橐揽縿e人。 千萬不要小看自己第一次帶人，這是對你整個能力系統(tǒng)的徹底重構(gòu)。 當(dāng)你只是個人貢獻(xiàn)者時，你的能力系統(tǒng)是： 有問題 → 動手 → 解決。 而你一旦成為人員...

現(xiàn)在的培訓(xùn)理念實(shí)在太多，多到了讓人不知所措的地步。盲目跟風(fēng)，往往會落得個東施效顰的下場。其實(shí)，和絕大多數(shù)的管理職能類似，培訓(xùn)的關(guān)鍵是厘清幾個關(guān)鍵問題。問題問對了，事情也就解決了一大半。作者：安秋明 來源：培訓(xùn)人社區(qū)第一個問題：學(xué)員的典型任務(wù)場景是什么？任何培訓(xùn)的目的都是有用，有用的前提是我們了解學(xué)員。了解他/她的基本情況（崗位、職務(wù)、司齡、履歷等），了解他/她的日常工作職責(zé)、關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)，了解他/她所...