
1930年,高爾文公司開發了以“Motorola”(移動之聲)為品牌的市場上第一種成熟的商用汽車收音機。1947年,高爾文公司改名為摩托羅拉公司。 20世紀50年代摩托羅拉研制出初具商用性的無線尋呼機。 20世紀60年代摩托羅拉毅然放棄了科技水平相對較低的家用電子業務,這一決策保證了摩托羅拉在今后的全球性競爭市場身居前沿。 20世紀70年代,摩托羅拉開發出第一個微處理器,并率先開始了對蜂窩電話手機的研制工作。 20世紀80年代,摩...
明確的企業價值觀,使員工有一致的思考方式和行動方式。LG把員工分為“技術職社員”和“經營職社員”兩大部分。培訓中心根據員工的不同要求為其設立不同內容的課程,然后讓各部門員工選擇參加。 培訓分“必修”和“選修”兩部分。公司文化、思維理念的培訓課程通常是“必修”,非常專業化的課程一般為“選修”。通過這樣的課程設計,把公司的經營目標與員工的專業要求很好地結合在了一起,讓員工在了解公司文化、公司“核心力量...
第一,組織分析。依據公司經營戰略的條件,決定相應的培訓,為培訓提供可利用的資源,并獲得管理者和同事對培訓活動的支持。組織分析包括分析公司發展規劃、組織目標等。 第二,工作分析。也稱為任務分析,分析工作本身各項任務的重要程度,各種重要任務對任職人的技能、知識方面的要求,可以通過崗位說明書和工作規范來完成,任務分析的最終結果是有關工作活動的詳細描述,包括勞動者執行任務和完成任務所需要的知識、技巧和能力...
每年一到“金三銀四”的跳槽旺季,不少企業都會為人員的流失而叫苦不迭:好不容易百里挑一的“千里馬”,耗費大量資源進行栽培、鍛煉之后,還沒跑多遠,就另行“擇木而棲”了。留住人才是否已變得不可預測?其實,從整個人力資源管理系統的角度而言,招聘只是人才儲備的開端,找到合適的人才以后,企業還要多花心思留住人才,要讓人才充分發揮潛能,為企業持久地創造價值。 德魯克(Peter Drucker)曾經引用一位記者的話:“天主教...
對培訓課程進行鞏固以使學習內容能轉化到實際工作中是投資培訓的決策者的最大期望,但期待培訓的參與者會主動把學習內容轉化成新的管理行為并給他們提供適當的建議與鼓勵促使他們那樣做只是理想化的,在大多數情況下,極少有培訓參與者會那樣做。 這幾年來,我一直負責Northeast總部的13個地區、8個分公司的管理培訓,光是旅行費用的投資就非常嚇人。更重要的是,這些培訓除了電話聯系之外,很少有機會進行培訓轉化的跟進,總部很...
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