一、確立目標(biāo)是就業(yè)之根

三國(guó)殺中有很多角色，需要我們認(rèn)真體會(huì)，才能靈活運(yùn)用。現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人也要確立自己的角色，與他人展開合作或競(jìng)爭(zhēng)。要在職場(chǎng)中明確自己的角色，首先要在求職期間明確自己的目標(biāo)。確立目標(biāo)之所以重要，關(guān)鍵在于它具有對(duì)前進(jìn)方向的引導(dǎo)作用，屬于引領(lǐng)我們前進(jìn)的牽引力量。目前，學(xué)生選擇的就業(yè)目標(biāo)大都集中在：出國(guó)深造、考取公務(wù)員、報(bào)考研究生、直接找工作等四個(gè)方面。顯然，出國(guó)深造和報(bào)考研究生是同一屬性，都是深入開展專業(yè)學(xué)習(xí)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。而考取公務(wù)員和直接找工作是同一屬性，是直接就業(yè)在實(shí)踐在鍛煉成長(zhǎng)。

就實(shí)現(xiàn)難度而言，出國(guó)深造不僅需要通過(guò)高難度的外語(yǔ)考試，還要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的人際溝通能力;報(bào)考研究生考試同樣很難，很多同學(xué)從大三就開始了各門功課的復(fù)習(xí)，另一方面，深造歸來(lái)或研究生畢業(yè)后也要經(jīng)過(guò)就業(yè)的環(huán)節(jié);與之相比，考取公務(wù)員和直接找工作的難度相對(duì)小一些，前者只是考察《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》以及面試，后者大都只是面試，考試難度不高。因此，選擇的人數(shù)眾多，間接造成了競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。

就行動(dòng)路徑而言，不同的目標(biāo)導(dǎo)致不同的課程和時(shí)間安排。比如，大學(xué)期間，政治理論課對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要及格通過(guò)即可。但對(duì)于打算考取公務(wù)員的同學(xué)而言，卻意味著不同的選擇。因?yàn)楸乜伎颇恐弧渡暾摗泛兔嬖嚳疾於夹枰欢ǖ恼呃碚撍剑虼耍诖髮W(xué)期間最好認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論的學(xué)習(xí)。

二、知識(shí)能力是就業(yè)之源

上面我們列舉了畢業(yè)求職的一些目標(biāo)，并針對(duì)目標(biāo)之間的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行詳細(xì)闡述，相信對(duì)同學(xué)有一定啟發(fā)，但多年的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)告訴我們，更重要的是，在大學(xué)期間必須積累豐富的知識(shí)和技能，否則目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是一句空話。我國(guó)的高等教育是以培養(yǎng)“通才”為主，所有學(xué)子都要進(jìn)行基礎(chǔ)課、專業(yè)課、核心課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是以概念、原理、知識(shí)體系和框架為主。但是，大學(xué)期間，我們不僅要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)技能和能力，大致分為：學(xué)術(shù)能力及必要的認(rèn)證、工作技能、人際溝通和工作經(jīng)驗(yàn)等。四者之間是相互聯(lián)系的，這一點(diǎn)同學(xué)都知道，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須明白，對(duì)于我們確定的不同目標(biāo)，這四者之間的要求是不一樣的。試想，你將來(lái)的目標(biāo)是考取公務(wù)員，那么顯然學(xué)術(shù)能力和人際溝通的能力非常重要，學(xué)術(shù)能力體現(xiàn)了你的競(jìng)爭(zhēng)力和責(zé)任心，人際溝通能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的形成至關(guān)重要。如果你選擇直接找工作，那么工作技能和人際溝通就非常重要了。工作技能可能要量化到具體的標(biāo)準(zhǔn)上，比如，打字每分鐘多少字?是否能夠熟練運(yùn)用EXCEL進(jìn)行各種必要的計(jì)算等等。介紹這些內(nèi)容，關(guān)鍵是提醒我們同學(xué)，不能簡(jiǎn)單停留在基本認(rèn)識(shí)層面，還要結(jié)合自己的實(shí)際情況有針對(duì)性地加以鍛煉，比如，人際溝通能力可以通過(guò)參加社團(tuán)進(jìn)行培養(yǎng);工作技能通過(guò)外出實(shí)習(xí)或兼職不斷取得，總之，要認(rèn)識(shí)到不同目標(biāo)需要不同的能力要素，我們要加強(qiáng)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)積累。