昨日下午三點(diǎn)，南都記者接到王先生報(bào)料后來(lái)到南山區(qū)科技園香港科技大學(xué)產(chǎn)學(xué)研大樓，看到十輛奔馳C180轎車并排停放在停車場(chǎng)，車蓋上點(diǎn)綴著彩球和鮮花，兩張寫有“2013年終大獎(jiǎng)”的紙牌醒目地放在兩部奔馳的車頂，透過(guò)擋風(fēng)玻璃可看到車內(nèi)還放著臨時(shí)車牌，經(jīng)過(guò)這里的路人都忍不住紛紛停下腳步拍照發(fā)微信。在附近上班的張小姐絲毫不掩飾對(duì)該公司員工的羨慕之情：“這老板也太闊氣了吧!他們還缺人不?”一些路人也非常眼紅這些轎車，...

　　從小到大我都生活在對(duì)一種人的崇拜中，這種人籠統(tǒng)的稱呼就是——天才。什么是天才呢，天才就是那些什么都知道的人，或者那些在某個(gè)領(lǐng)域極其卓越的人，或者是學(xué)習(xí)速度極快的人。我一直都默認(rèn)為天才的這種能力是不可能被復(fù)制的，只能被膜拜。但直到這兩年，直到我接連認(rèn)識(shí)好幾個(gè)各個(gè)領(lǐng)域的天才——有的人在世界頂級(jí)大學(xué)一年拿N次獎(jiǎng)學(xué)金，有的人出身于中產(chǎn)階級(jí)家庭但在17歲時(shí)已經(jīng)玩著幾億的私募本職卻是科學(xué)家，有人13歲進(jìn)入中國(guó)...

　　此刻的你正睡得香甜，我多么羨慕你一躺下去就能迅速進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)這些年來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有一夜好眠，甚至有些問(wèn)題夜里無(wú)法想清楚，就連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見我正在思考這些問(wèn)題，半夜有時(shí)也會(huì)因此而驚醒。 　　有幾次你問(wèn)我最近煩惱什么，我只是微笑，牽起你的手淡淡說(shuō)聲：「沒(méi)什么， 等會(huì)就睡了」，可你不曉得，那時(shí)候的我正在為了下個(gè)月缺少的資金焦頭爛額，我甚至不知道公司到底還能走多久。 　　創(chuàng)業(yè)就像是打仗，每個(gè)男人都?jí)?..

　　彭杰老師認(rèn)為眼下，辦公室的主角們，已經(jīng)變成了80后、90后，他們更向往自由和快樂(lè)，當(dāng)然也希望獲得認(rèn)可，希望盡展才華，希望風(fēng)頭一時(shí)無(wú)兩。但工作卻不再是生活的全部，甚至也不是最重要的部分，他們不會(huì)輕易為五斗米折腰，不會(huì)逆來(lái)順受，委曲求全。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，公司只是驛站，是不是值得托付終身，要打個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。 　　更為宏觀一點(diǎn)的是，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天，勞動(dòng)力的供求關(guān)系正在發(fā)生逆轉(zhuǎn)，老板們擔(dān)驚受怕的“劉易斯拐...

　　我承認(rèn)，我是一個(gè)非常腐朽的家伙，好嗎?在離我30歲生日還有6個(gè)星期的時(shí)候，我開始變得陳腐：神經(jīng)錯(cuò)亂、狂躁、想入非非地瘋狂、非常老派類人猿般地狂亂。 　　年齡就好像一個(gè)在輪子上的監(jiān)獄滾滾向前，而且我就是無(wú)法跟上。沒(méi)有人理解嗎?很明顯地，沒(méi)有人以前曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)30歲，至少我認(rèn)識(shí)的人沒(méi)有。 　　我有所有的癥狀：為浪費(fèi)了青春而煩惱，擔(dān)心我的未來(lái)。我是一個(gè)后進(jìn)生嗎?我已經(jīng)達(dá)到所有正確的目標(biāo)了嗎?我是那么的沮喪，我每...

　　大家都知道，績(jī)效管理當(dāng)中最糾結(jié)的工作之一就是指標(biāo)落實(shí)問(wèn)題。從董事會(huì)初始開始、到管理層，千辛萬(wàn)苦定下KPI，下達(dá)各部門、各員工一一對(duì)號(hào)入座的時(shí)候，照理說(shuō)應(yīng)該是績(jī)效指標(biāo)實(shí)施的開始，然而事實(shí)當(dāng)中并非如此，反而大多是矛盾的開始、對(duì)抗的開始。部門主管對(duì)上級(jí)的抱怨是考核指標(biāo)不合理，任務(wù)太重，不可能完成;部門再向下傳達(dá)時(shí)，員工的理解是，領(lǐng)導(dǎo)不把我們當(dāng)人看!不把我們考到不會(huì)罷休!愛(ài)咋的咋的!大不了走人! 　　為什么...

　　培訓(xùn)雜志: 2014年的培訓(xùn)計(jì)劃，您已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了嗎?年度培訓(xùn)計(jì)劃要?jiǎng)?chuàng)新、有效，還要結(jié)合戰(zhàn)略有高度，培訓(xùn)部門該如何制定與 企業(yè)戰(zhàn)略掛鉤且創(chuàng)新有效的培訓(xùn)計(jì)劃? 　　浙大咨詢薛曉峰：培訓(xùn)本身就是要結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，進(jìn)行員工開發(fā)并 不斷提升各崗位的匹配度。若企業(yè)已有明確的戰(zhàn)略，那就直接開展匹配戰(zhàn)略的培訓(xùn);倘若戰(zhàn)略不夠清晰，那就聚焦于企業(yè)在急需解決問(wèn)題時(shí)所 暴露出的盲點(diǎn)，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。 　　lamiru林記： 培訓(xùn)...

　　深秋傍晚，廣東清遠(yuǎn)，天氣微涼。 　　下班時(shí)間，一陣鈴響過(guò)后，當(dāng)?shù)匾患抑埔聫S人潮涌動(dòng)，工人們有說(shuō)有笑地走向宿舍或食堂。然而，在廠房另一端的消防通道，幾十個(gè)工人魚貫而出，趁著傍晚的昏暗，走向廠區(qū)偏僻的一角。那是一棟由廢棄倉(cāng)庫(kù)改造而成的宿舍，有一種遮遮掩掩、與外界隔絕的感覺(jué)。 　　在大多數(shù)工人們眼里，這幾十個(gè)工人另類而孤僻。他們從來(lái)不主動(dòng)與其他人交流，工作上偶爾需要溝通，最多也就打個(gè)手勢(shì)，仿佛來(lái)自另...

　　如果不了解國(guó)家宏觀政策，產(chǎn)品市場(chǎng)前景，地域狀況，企業(yè)資源等信息，就無(wú)法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行準(zhǔn)備定位，現(xiàn)在的市場(chǎng)已經(jīng)越來(lái)越細(xì)分，顧客更加關(guān)注產(chǎn)品體驗(yàn)，誰(shuí)是我們的客戶需要通過(guò)了解有效信息進(jìn)行精準(zhǔn)定位。 　　如果不了解銷售計(jì)劃、員工操作熟練狀況、設(shè)備運(yùn)行能力、原材料采購(gòu)周期、工藝流程、產(chǎn)品庫(kù)存等信息，很難制訂出精準(zhǔn)的生產(chǎn)計(jì)劃。很多企業(yè)都是愁產(chǎn)品賣不出去，有一家企業(yè)卻是經(jīng)常發(fā)不出去貨，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)研得知，企業(yè)沒(méi)有...