雖然錢不是萬能的，但是作為企業(yè)來說，薪酬激勵永遠是一個不可或缺的重要手段，尤其對于大多數(shù)中基層員工來講。那么，如何利用好薪酬這個激勵因素呢? 一般企業(yè)的薪資結(jié)構(gòu)都會包括工資和獎金兩個基本部分，那么工資和獎金在整個工資總額中所占的比例到底怎樣才算合理呢? 中國人民大學教授、華夏基石管理咨詢集團董事長彭劍鋒先生認為，按道理來講工資是主要的激勵因素，獎金是輔助手段，但是在許多國有企業(yè)，獎金會占到70%或80%，...

“企業(yè)管理者年薪動輒數(shù)十萬、數(shù)百萬甚至上千萬以上，大多數(shù)員工月工資也就一兩千元，差距懸殊。”某會計事務所有關負責人稱，對央企財務統(tǒng)計年報中的天價薪酬，已經(jīng)見怪不怪。統(tǒng)說，現(xiàn)有央企150多家，包括中國神華、中海油服、中國石油、中國石化、工商銀行等央企在內(nèi)，高管年薪2010年以來均大幅度超越民企。 幾年前，全國人大常委、中國人民大學教授鄭功成在參與審議企業(yè)國有資產(chǎn)法草案時稱，央企高管的年收入，與職工差距高達幾...

企業(yè)如何通過薪酬體系來有效傳達公司理念、充分激勵員工、提高企業(yè)和員工的績效，是一個現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，相信全面薪酬體系會是一個可能的選擇。本文分析了若干在華跨國公司實施全面薪酬管理的理論與實踐，并與國有企業(yè)的薪酬體系相比較，提出了構(gòu)建企業(yè)薪酬體系的必經(jīng)步驟。 全面薪酬體系的決定因素企業(yè)在制定全面薪酬體系時，需要認真考慮諸多因素，可以概括為3P+2M+2L，見下圖： 制約因素(2L) 公司的薪酬體系設計過程中，會受...

記得在2008年年底的時候，媒體上天天都是有關華爾街金融海嘯的新聞，中央2臺的“直擊華爾街風暴”欄目持續(xù)了好長好長一段時間;企業(yè)里幾乎每家都在處理調(diào)整、裁員、節(jié)支等問題，員工人人自危;朋友們見了面談論的也多是“你們公司裁員了嗎”、“你的職位能不能保住”之類的話題，至于說“拿了多少年終獎”、“有沒有加薪升職”等問題，誰要是能提出來，很可能就會被視為外星人。 而今，時間過了將近兩年，金融危機的聲音已經(jīng)不再聽見...

所謂的“薪酬不公平”現(xiàn)象，在企業(yè)中是普遍存在的。一般分為下列兩種情況： 絕對不公平;就是說比較自己對企業(yè)的貢獻度和所獲得的薪酬，認為不公平;這種情況往往容易發(fā)生在銷售部門。銷售部門直接創(chuàng)收，每天看到和思考的問題，就是收入多少錢，創(chuàng)造多少利潤等等。他們往往不知道公司在這個訂單上的作用有多大，也看不到其他部門和人員付出了多少努力和做出了多大的貢獻，往往在已經(jīng)拿了比較高的收入后，還是覺得不公平，這就是為什...

全面薪酬模式由薪酬、福利、工作與生活、績效與認可、職業(yè)發(fā)展機會五大要素構(gòu)成，每個要素都具有自身的項目、實踐、元素以及維度，共同構(gòu)成并定義組織吸引、激勵和保留員工的戰(zhàn)略。 世界步入知識經(jīng)濟時代，知識在企業(yè)價值創(chuàng)造中發(fā)揮主導作用，員工成為知識生產(chǎn)力的載體。企業(yè)管理者越來越認識到，吸引、保留和激勵員工是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關鍵因素。沒有一個好的薪酬體系，企業(yè)就不能獲取人力資源方面的競爭優(yōu)勢。因此，在知識經(jīng)...

1、必然從感性走向理性，進行系統(tǒng)性的學習。 什么是感性?感性就是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等，聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。有些課程用感性形式比較有效果，例如：團隊建設、業(yè)務技能、心態(tài)培訓等一些初級的課程。但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不太好用感性的手段去演繹內(nèi)容，而是靠課程的完整性、邏輯性和實用性去講授，有些大的互動是需要時間的。特別是與課題無關的互動純粹是浪費時...

在為中小企業(yè)咨詢和診斷過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小企業(yè)培訓的效果不盡如人意，這主要跟中小企業(yè)在培訓中存在的誤區(qū)有關。歸納和總結(jié)主要存在以下十大誤區(qū)： 1、流行什么就培訓什么——跟風式培訓 2、培訓不與公司的戰(zhàn)略、問題和業(yè)務對接——為培訓而培訓 3、重視技能培訓，忽略知識和態(tài)度培訓——培訓缺乏完整性 4、培訓只注重一鍋煮，而忽視針對性訓練——缺個性化培訓 5、培訓師資重名頭，不重視適合的才是最好的——師資選拔無...

一、“培訓”將向“學習”轉(zhuǎn)變。 在過去的一年中，大部分企業(yè)培訓都帶有相當?shù)男姓剩芏嗥髽I(yè)真的還把企業(yè)當做學校，把職場人員當做學生，把培訓當做任務和指標，強迫職員去接受。根本不管你喜不喜歡、愿不愿意。在培訓手段上很多培訓老師也是側(cè)重于“教”而非“學”。不管你能不能聽得懂，能不能消化和轉(zhuǎn)化。其實，這都是一種謬誤。 真正懂人力資源的人都知道，在HR管理的概念中，“培訓”與“學習”是兩個絕對不同的概念...

一、我國員工培訓的發(fā)展現(xiàn)狀 人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)不容忽視的一個重要方面，也是一個企業(yè)核心競爭力的表現(xiàn)，尤其知名的大企業(yè)，規(guī)模越大，人力資源的分量就會越重。人力資源管理其實是一個循環(huán)過程，主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定、員工的招募與選拔、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、激勵效應等幾個階段。本文僅僅是根據(jù)一些實踐經(jīng)驗談一下對人力資源管理中的培訓與開發(fā)這一環(huán)節(jié)的理解。 培訓是指企業(yè)為了使員工獲得或改進...