誤區(qū)一 好工作是“找”到的

　　某二本院校中文系畢業(yè)生劉昭本來已經(jīng)接到了兩個錄用通知，她也松了一口氣，可不知為什么，這兩天又陰沉著臉往外寄簡歷，跑面試，忙得不亦樂乎。別人問她怎么又找開工作了?小劉撇撇嘴，什么爛工作呀，才4000元……原來，她們宿舍張爽剛得到的一個名企人力資源部的職位，月薪5000元，還有令人羨慕的福利。而在劉昭眼中，張爽平素并無什么過人之處，論成績，論能力，哪怕論長相都和自己相差無幾。同學找到的這份工作讓小劉很受刺激，心理落差一下子就拉了起來：憑什么我就找不到這樣的好工作?她放下手頭已經(jīng)很緊迫的畢業(yè)論文，又一頭扎進人潮洶涌的求職大軍當中。

　　誤區(qū)二 海投簡歷廣種薄收

　　畢業(yè)生張季玲在一個多月里通過網(wǎng)上郵寄出去50多份簡歷、參加招聘會時投遞的60多份簡歷全部石沉大海、杳無音訊。當她得知隔壁宿舍同學都投了上千份簡歷，還沒能最終落實工作時，痛感自己投少了，決定也來個“海投”，希望能廣種薄收，可結(jié)果不但無功而返，相反，她的求職郵箱還被用戶投訴。一家招聘網(wǎng)站發(fā)來《用戶投訴處理通知》郵件，說她惡意投遞簡歷。53個招聘單位限制她3個月內(nèi)不能通過該網(wǎng)站應(yīng)聘任何職位。

　　誤區(qū)三 簡歷造假過度包裝

　　學新聞的陳曉文字功底不錯，在實習期間勤奮努力，共發(fā)稿20多篇。大家都很羨慕，認為他一定能憑著過硬的實力得到理想的媒體職位。在寫求職簡歷時，小陳看到他的一些同學本來表現(xiàn)平平，可求職簡歷上個個都成了才華橫溢的牛人。“成績優(yōu)秀”、“能熟練操作計算機”、“學生會干部”，成了求職簡歷“必備”條件。他想自己的目標單位是一家知名雜志社，對編輯記者的要求一定也很高，于是也忍不住略加“浮夸”，在簡歷上寫成了“發(fā)稿60余篇，特稿15篇”。然而，正是這個“注水”簡歷葬送了小陳的理想職位。原來，這家雜志的人事部門負責人的愛人就是小陳實習單位的領(lǐng)導，結(jié)果可想而知，小陳的注水簡歷露餡了。不但失去了應(yīng)聘這家雜志的機會，在一次行業(yè)會議上，小陳的案例還成了反面教材。

　　誤區(qū)四 高分學生能找到好工作

　　在老師同學眼里，于麗是不折不扣的好學生，她從大一開始每次考試都在班里名列前茅。畢業(yè)時，小于很快做好了求職簡歷，填上每門課程驕人的分數(shù)，自信滿滿地開始了求職征程。然而，緊接著發(fā)生的事不亞于當頭一棒，幾次面試小于都被刷掉，一下子讓毫無思想準備的她陷入了迷茫和惶恐……無奈之下，來到學校就業(yè)指導中心咨詢，中心李主任看完她的求職簡歷，發(fā)現(xiàn)小于這三年多幾乎沒有什么像樣的實習經(jīng)歷，社會實踐活動也少得可憐，唯一的亮點就是門門功課都成績很好。攀談起來，小于很少參加社會活動，語言表達能力較弱的缺陷暴露無遺。當過企業(yè)人力資源副總的李主任很遺憾地告訴她，現(xiàn)在企業(yè)招人更看重實際工作經(jīng)驗和與人交流、處理問題的能力，課業(yè)成績已經(jīng)不是企業(yè)用人的第一標準。于麗這才如夢方醒，攥著一把好成績的簡歷流下了眼淚。