1930年，高爾文公司開發(fā)了以“Motorola”(移動之聲)為品牌的市場上第一種成熟的商用汽車收音機。1947年，高爾文公司改名為摩托羅拉公司。 20世紀50年代摩托羅拉研制出初具商用性的無線尋呼機。 20世紀60年代摩托羅拉毅然放棄了科技水平相對較低的家用電子業(yè)務，這一決策保證了摩托羅拉在今后的全球性競爭市場身居前沿。 20世紀70年代，摩托羅拉開發(fā)出第一個微處理器，并率先開始了對蜂窩電話手機的研制工作。 20世紀80年代，摩...

明確的企業(yè)價值觀，使員工有一致的思考方式和行動方式。LG把員工分為“技術職社員”和“經營職社員”兩大部分。培訓中心根據員工的不同要求為其設立不同內容的課程，然后讓各部門員工選擇參加。 培訓分“必修”和“選修”兩部分。公司文化、思維理念的培訓課程通常是“必修”，非常專業(yè)化的課程一般為“選修”。通過這樣的課程設計，把公司的經營目標與員工的專業(yè)要求很好地結合在了一起，讓員工在了解公司文化、公司“核心力量...

第一，組織分析。依據公司經營戰(zhàn)略的條件，決定相應的培訓，為培訓提供可利用的資源，并獲得管理者和同事對培訓活動的支持。組織分析包括分析公司發(fā)展規(guī)劃、組織目標等。 第二，工作分析。也稱為任務分析，分析工作本身各項任務的重要程度，各種重要任務對任職人的技能、知識方面的要求，可以通過崗位說明書和工作規(guī)范來完成，任務分析的最終結果是有關工作活動的詳細描述，包括勞動者執(zhí)行任務和完成任務所需要的知識、技巧和能力...

在沒有再次入職前，很多人會選擇先享受離職后的悠閑時光，但是“悠閑”也是需要花錢的，時間在流走，成本也在增加：當工資“按部就班”時，花銷不成問題，但是當你離職以后，就要開始煩惱了…… 離職成本，你支付得起嗎? 離職人士1 王磊 25歲，原港資在滬分公司市場專員，現民營企業(yè)總經理助理 在一家港資在滬分公司工作1年半后，王磊正式提出了辭職，“考慮了大概有2個月，去年11月21日提出了辭職，填寫了離職申請表。” 王...

每年一到“金三銀四”的跳槽旺季，不少企業(yè)都會為人員的流失而叫苦不迭：好不容易百里挑一的“千里馬”，耗費大量資源進行栽培、鍛煉之后，還沒跑多遠，就另行“擇木而棲”了。留住人才是否已變得不可預測?其實，從整個人力資源管理系統(tǒng)的角度而言，招聘只是人才儲備的開端，找到合適的人才以后，企業(yè)還要多花心思留住人才，要讓人才充分發(fā)揮潛能，為企業(yè)持久地創(chuàng)造價值。 德魯克(Peter Drucker)曾經引用一位記者的話：“天主教...

人的素質，分為“先天”與“后天”兩類型，“江山易改，本性難移”，這是指先天的的素質。至于后天的素質改變，則區(qū)分為主動的變化，與被動的變化兩種。 主動性的素質變化，稱之為“覺悟”。被動性的素質變化，稱之為“驅動力塑造”。 企業(yè)用人，不可期待員工自行“覺悟”，因為那是緣木求魚。哪怕你聘請了全世界最好的講師來循循善誘，也不可能讓他們“大徹大悟”，何況是一群“凡夫俗子”。 那么企業(yè)要如何才能夠改變員工的...

那么培訓我們到底要不要了?答案肯定是要的，沒有培訓員工績效無法提高，企業(yè)目標無法實現。既然想要那么我們就要分析一下如何才能將企業(yè)培訓做好。 一個中心，即以滿足企業(yè)經營發(fā)展目標為中心。 企業(yè)經營發(fā)展目標可分為長期目標和短期目標。企業(yè)長期目標就是企業(yè)的發(fā)展目標，可以是十年的發(fā)展計劃，至少也要是3-5年的發(fā)展計劃;企業(yè)的短期目標就是企業(yè)的經營目標，可以是本年度的經營目標，或者更長一段時間的目標。企業(yè)的經營、發(fā)...

為解決這一問題，中國電信學院發(fā)揮互聯(lián)網經營企業(yè)在網絡教學上的獨特優(yōu)勢，實施了“添翼振翅”項目。該項目在集團全業(yè)務運營過程中，發(fā)揮互聯(lián)網實時、扁平、快速、即時、分享的特性，通過網絡教學與實戰(zhàn)案例教學設計，運用互聯(lián)網直播與點播、發(fā)帖與跟帖相結合的互動學習模式，對全集團銷售一線的成功實戰(zhàn)案例進行總結、歸納、提煉，形成應用解決方案，并第一時間傳授給一線銷售人員，起到了“授之以漁”的作用。 “添翼振翅”項目...

昨日下午3時許，南寧市民主古城路口一棟樓7樓樓頂，一家公司的幾名青年員工對著人民公園放聲大喊，整個過程持續(xù)了約30分鐘，樓下路過的人見此感到很奇怪：他們在喊什么? 在民主古城路口旁一棟辦公樓3樓上班的羅先生聽到叫喊聲后，馬上跑到窗口觀察，沒有發(fā)現異常情況。此時，羅先生的幾位同事聽到喊聲后，也跑到窗口觀看，從聲音傳來的方向，同事李先生發(fā)現對面一棟樓7樓樓頂上，幾名青年男女正在大聲叫喊，至于喊什么內容，卻聽不...

對培訓課程進行鞏固以使學習內容能轉化到實際工作中是投資培訓的決策者的最大期望，但期待培訓的參與者會主動把學習內容轉化成新的管理行為并給他們提供適當的建議與鼓勵促使他們那樣做只是理想化的，在大多數情況下，極少有培訓參與者會那樣做。 這幾年來，我一直負責Northeast總部的13個地區(qū)、8個分公司的管理培訓，光是旅行費用的投資就非常嚇人。更重要的是，這些培訓除了電話聯(lián)系之外，很少有機會進行培訓轉化的跟進，總部很...