
一、“培訓(xùn)”將向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。 在過去的一年中,大部分企業(yè)培訓(xùn)都帶有相當(dāng)?shù)男姓剩芏嗥髽I(yè)真的還把企業(yè)當(dāng)做學(xué)校,把職場人員當(dāng)做學(xué)生,把培訓(xùn)當(dāng)做任務(wù)和指標(biāo),強迫職員去接受。根本不管你喜不喜歡、愿不愿意。在培訓(xùn)手段上很多培訓(xùn)老師也是側(cè)重于“教”而非“學(xué)”。不管你能不能聽得懂,能不能消化和轉(zhuǎn)化。其實,這都是一種謬誤。 真正懂人力資源的人都知道,在HR管理的概念中,“培訓(xùn)”與“學(xué)習(xí)”是兩個絕對不同的概念...
一、我國員工培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀 人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)不容忽視的一個重要方面,也是一個企業(yè)核心競爭力的表現(xiàn),尤其知名的大企業(yè),規(guī)模越大,人力資源的分量就會越重。人力資源管理其實是一個循環(huán)過程,主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定、員工的招募與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、激勵效應(yīng)等幾個階段。本文僅僅是根據(jù)一些實踐經(jīng)驗談一下對人力資源管理中的培訓(xùn)與開發(fā)這一環(huán)節(jié)的理解。 培訓(xùn)是指企業(yè)為了使員工獲得或改進...
筆者從事企業(yè)培訓(xùn)多年,每一年都會對培訓(xùn)進行思考和總結(jié)。分析現(xiàn)在的培訓(xùn)應(yīng)該怎么做,未來的培訓(xùn)方向是什么?因為一個培訓(xùn)師,你只有站在行業(yè)的高度,社會的高度看問題,你才能看出問題的根源在哪里。 我們有很多人總是在抱怨老板小氣,說老板沒有長遠眼光,舍不得投資,不愿意培養(yǎng)自己的員工,可是你們有多少人真正了解老板的苦衷呢?其實,不是他不愿意培養(yǎng)員工,也不是他急功近利,而是老板的確心有余而力不足啊! 有的企業(yè),老板...
加薪是年底時人力資源部的一項重要工作,反復(fù)地測算、討論、調(diào)整讓人已經(jīng)焦頭爛額了,好不容易確定下來的加薪方案終于通過審批,人力資源部似乎可以輕松一下了。且慢,千萬不要一位只要工資條上加上一個數(shù)額,簡單通知一下員工就萬事大吉了,后面還有大量的溝通工作。 當(dāng)然,這種溝通工作還不是由人力資源部去直接操作,而是由各部門直線經(jīng)理去實施;加薪溝通的效果不僅直接影響到加薪效果,還會直接反映到后續(xù)人力資源部門的工作量...
關(guān)于如何讓不得不解雇員工的老板輕松解雇員工的文章有很多。但本篇文章并不屬于這一類別。 當(dāng)你解雇一個員工時,你只有兩個目標(biāo): 1.盡可能采用尊重的態(tài)度和人道主義的方式對待員工 2.從法律層面保護你的公司 相信我,盡管你的感覺很真實,但是我知道那些感覺基本上都是無關(guān)的。盡管一個老板第二糟糕的事情就是執(zhí)行解雇員工的任務(wù)。最糟糕的任務(wù)是什么呢?最糟糕的任務(wù)就是解雇一個優(yōu)秀的員工。解雇一個不符合要求的員工意味著他...
企業(yè)與人才的關(guān)系就像愛情中的男女,熱戀的時候,有情飲水飽,而當(dāng)感情慢慢歸于平淡,不和諧音符開始出現(xiàn)。人才管理是個系統(tǒng)工程,不同的時期管理的側(cè)重點也不同。當(dāng)尋找到自己門當(dāng)戶對“心儀的對象”,企業(yè)如何與人才保持良好的關(guān)系,就成為一個迫切需要解決的難題。對待人才,需要把人才當(dāng)成女朋友一樣,細心愛護,不同的時期采取不同的管理側(cè)重點,和人才去談一場戀愛。 與人才戀愛的4個時期 關(guān)于戀愛,你還會發(fā)現(xiàn)這樣的有趣現(xiàn)...
由于世界經(jīng)濟不斷變化,中國的快速發(fā)展,中國的企業(yè)不斷遇到來自全球的競爭對手的挑戰(zhàn),企業(yè)管理者承受著巨大的壓力,因此企業(yè)管理的方法和企業(yè)文化建設(shè)成為管理者們最關(guān)心的話題,因為現(xiàn)在人力、物力、財力、技術(shù)等已經(jīng)難以構(gòu)成企業(yè)競爭的門檻,企業(yè)要成長,其核心的因素是內(nèi)部管理和員工的潛能激發(fā),來實現(xiàn)生產(chǎn)效率提升,實現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新。因此,企業(yè)管理者越來越關(guān)注員工的心理狀態(tài)和他們的成長,期望通過擁有身心健康、積極工作...
說到全員管理,我們首先會想到對“管理”這個詞的理解。按照傳統(tǒng)管理學(xué)理論,所謂“管理”,是一個人通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等方法,借助其他人的勞動而取得勞動成果或者將勞動成果最大化的方法。也就是說,管理中有“管理者”與“被管理者”雙方。因此,如果說上述“管理”是正當(dāng)?shù)模敲础叭珕T管理”就顯得似是而非了——全員管理,大家都參與管理,那么你管理的是誰?在全員管理中,還有沒有管理者和被管理者? 要回答這個問...
企業(yè)裁員,在市場經(jīng)濟的今天來說,這是再正常不過的一種現(xiàn)象了。企業(yè)人員臃腫,要裁員;企業(yè)效益下滑,也要裁員;即使企業(yè)效益較好,但如果某些員工不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求,同樣也要裁員。從某種程度上來說,企業(yè)裁員的目的,就是要激勵先進,鞭策后進,使企業(yè)員工的積極性最大限度地得以發(fā)揮。 但據(jù)筆者了解,我們的一些企業(yè)在進行裁員時,卻不講藝術(shù),態(tài)度簡單粗暴,甚至隨心所欲,導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)理人員與留下來的員工之間的隔閡,打擊...
正所謂:如的開始是成功的一半,營造有效的溝通情景,正是著力于溝通預(yù)備,具有誠懇與良好聆聽能力,專心專注的態(tài)度和思考力,在溝通過程中注意良好的反應(yīng)與真實印象,當(dāng)情態(tài)未達成預(yù)期或反應(yīng)不積極時,應(yīng)考慮轉(zhuǎn)換溝通方式,目的是讓接收者能夠產(chǎn)生積極回應(yīng)或加深理解程度。從而,達成客觀評估與彼此良好共識。 “占理不講理”不好的溝通與“有理又有禮”好的溝通,是具有截然不同的效果。所謂“物有所長尺有所短”,包括自己和別...
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