一個孩子，出生后大約三歲開始入托(更可悲的是全托)，于是他(她)三歲開始封閉，幼兒園4年、小學6年、中學6年、大學4年、研究生2年算下來，要二十五六年時間，這段時間他們似乎在一個封閉的管道中，與外界很少接觸，在這期間他(她)錯過了最佳的社會學習時間，更何況我們的教育過于單調，學生的“學習成績”有時與工作能力成反比，學校只是培養了一批做題工具，然而社會需要的恰恰是有思想又有動手能力的人才，而不只是會做題，連起碼...