近兩年，大學生的供給量是越來越充足，過去許多不敢奢望用大學生的單位和崗位，此時也能用上了大學生，而且大學生初次就業(yè)的薪水已有較大的下降，甚至降到職高和中專生就業(yè)價格的水平。暗自高興的是企業(yè)，常聽企業(yè)老板介紹公司時夸耀，“我用的都是大學生，或者說我這里本科、研究生學歷占員工總數(shù)的比例是多少云云。不過，經(jīng)驗告訴我們，企業(yè)在使用高學歷員工的問題上，高興的同時應(yīng)該多一分清醒，招到了大學生只是第一步，但要使...

企業(yè)使用應(yīng)屆畢業(yè)生，有利也有弊，人力資源部要解決的問題是：如何更好地利用這群職場新人的優(yōu)勢，使他們?yōu)槠髽I(yè)盡快創(chuàng)造價值;同時如何有效地規(guī)避他們的劣勢，幫助他們在最短的時間內(nèi)步入適合企業(yè)發(fā)展的職場生涯。 過去的經(jīng)驗表明，企業(yè)不妨從以下幾個方面著手。 不同發(fā)展階段的企業(yè)吸納不同素質(zhì)的職場新人 事實上，企業(yè)在不同發(fā)展階段所需要的人員也是不一樣的。如果是一個創(chuàng)業(yè)型的公司，可能更需要招聘一些非常開放、活潑、積極...

在國外，培訓(xùn)講師被稱做“鉆石職業(yè)”，比企業(yè)的CEO都受人尊敬。隨著國內(nèi)培訓(xùn)市場的逐漸成長，培訓(xùn)講師也成了受人尊敬的職業(yè)。鄙人有幸，最近兩年，一直從事培訓(xùn)工作，給很多知名和不知名的企業(yè)上過內(nèi)訓(xùn)。在授課的過程中，有過輝煌，也遇到過很多陷阱。所謂的“鉆石”是給別人看的，其實行行都有難處。 1、 培訓(xùn)需求不明確，講師郁悶而死 有人問我，作為培訓(xùn)講師，你最擔心的是什么。我告訴他，我最擔心的不是學員有想法，而是...

公司新進銷售人員20名，老總要我全權(quán)負責此次培訓(xùn)。經(jīng)過片刻混沌之后，我開始坐下來理清思路。 我拿出一張紙，在上面寫到： 1、新員工群體的特點? 2、培訓(xùn)的目標或目的? 3、借助什么搭建以上兩者的聯(lián)系? 接下來，我逐個問題進行分析： 1、新員工群體的特點? 公司新員工全部實行的是招聘應(yīng)屆大學畢業(yè)生。他們的特點? (1)有學識。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式?jīng)]有新意，很難吸引他們; (2)對社會缺乏了解，但又輕視社會經(jīng)驗的積累，認...

一個是要把教育與訓(xùn)練分開。 教育是真對員工的思想、心態(tài)而進行的演說演講課程，讓員工明白很多事理，在工作中積極、陽光、不畏艱難挫折，中在素質(zhì)提升;訓(xùn)練是幫助員工提高技能，如演說技能、生產(chǎn)技能、計劃能力、組織能力等，重在能力培養(yǎng)。 做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人，往往經(jīng)驗不足，又因為場地有限、條件不夠，就胡子眉毛一把抓，不管是教練的內(nèi)容與對象還是訓(xùn)練的科目與對象，都混在一起進行，結(jié)果是有的人覺得高了、有的人覺得低了、有...

事實上，作為職能及業(yè)務(wù)部門的負責人，要擔當起本部門人力資源管理的主要職責，這其中包括如何選人、用人、育人及留人。人事部門則更多突出于改善管理環(huán)境來引導(dǎo)群體，譬如向其他部門提供人事管理政策、方法等的建議及指導(dǎo)。在與部門管理者的訪談中，不難發(fā)現(xiàn)有些員工存在以下情況：忠誠度不夠、工作積極性不高、學習的意愿和態(tài)度不熱誠且多半不能正確定位自己的職業(yè)目標。 培養(yǎng)下屬的三個方面 第一：培養(yǎng)下屬的忠誠度 凡進入公...

據(jù)美國權(quán)威機構(gòu)數(shù)據(jù)，培訓(xùn)的投資回報率一般在33%左右。在對美國大型制造企業(yè)的分析中，企業(yè)從培訓(xùn)中得到的回報率大約可達20%-30%。摩托羅拉公司每年向全體雇員提供至少40小時的培訓(xùn)。調(diào)查表明，摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費可以在3年以內(nèi)實現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。 1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重要性 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)按照內(nèi)訓(xùn)師來源可以分為兩類：一類是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進行內(nèi)部培訓(xùn)，一類是聘請外部培訓(xùn)師開展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。綜合起這兩類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)形式，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)...

一、出現(xiàn)培訓(xùn)對象錯位 主要表現(xiàn)是一些崗位的骨干，本應(yīng)該跟上知識的更新，但是由于工作脫不開身，長期不能得到外出培訓(xùn)的機會。往往出現(xiàn)讓工作一般、能離開的同志“頂替”現(xiàn)象。 二、重理論，輕實踐 企業(yè)培訓(xùn)時，往往只注重傳授書本上的知識，卻忽視了對員工在實踐中分析、解決問題能力的培訓(xùn)，理論與實際反差很大。由于忽略實際技能培訓(xùn)，使被培訓(xùn)員工的說與做的能力，成了兩回事。 三、重文憑，輕技能 有的企業(yè)重視各級干部...

現(xiàn)在是學習的時代，企業(yè)是學習型的組織，培訓(xùn)就成為了企業(yè)管理非常重要的一個手段。但是，對于企業(yè)培訓(xùn)主、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)講師來說，特別要注意的是定位。只有定位準了，才會有出人意料的結(jié)果，才會有火爆的局面，才會給培訓(xùn)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)主留下深刻的印象，生意才會源源不斷。反之，一切都等于零。 定位準是什么意思呢?我先分享一個火爆的案例。前不久，我在財智贏家總裁俱樂部演講《中式大陸用人策略與老板解脫...

我寫了很多文章說培訓(xùn)經(jīng)理不好，比如“培訓(xùn)經(jīng)理是罪魁禍首!”“培訓(xùn)經(jīng)理是鬼門關(guān)!”之類的，其實培訓(xùn)經(jīng)理也是人呀，在企業(yè)的江湖上，很多事情是身不由己。培訓(xùn)工作做得好，那是應(yīng)該的，但只要出了點小問題，那就是工作沒有做好。營銷之類的工作，有固定的衡量標準，但培訓(xùn)卻沒有這樣的標準。結(jié)果培訓(xùn)成了，說你好你就好，不好也好，說你不好你就不好，好也不好的工作。 培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)項目審批前，要和領(lǐng)導(dǎo)多溝通，爭取時間和費用...