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      培訓須知:教室也要順應變革

        盡管很多人預言教室即將消失,但它仍然在經歷某種程度上的復蘇。公司樂于投資實體大學,學習領導者也正在尋找最大化利用這一媒介的新方法。   學校里的教室   如今的學習環境越來越多地被科技影響,企業需要持續更新課堂體驗。在這一背景下,有一家知名商學院對課堂教室的構成進行了很大的發展改進。   哈佛商學院因為傳統的案例式教學課堂而聞名于世。在這種演講風格的課堂上,一名教授站在房間的最前方,學生們坐在...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-12-31 11:40
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      虛擬工具:提升培訓效果的新嘗試

        《Training》   數年前,培訓界經常討論誘人的3D虛擬世界用于培訓的可能性。諸如IBM等公司樂于嘗試“第二人生”虛擬環境,其員工也積極創建系統內的化身,填充這個虛擬的現實世界。雖然現今的3D虛擬工具發展勢頭減緩,被人們排在了其他培訓方式之后,但其培訓效果依舊比較理想。   調查表明,精心設計的3D虛擬游戲和模擬能夠提升信息保持力。積極參與虛擬培訓的人員,其收獲的程序性知識比其它培訓活動參與者所獲...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-12-14 11:46
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      名企海爾是如何做新員工培訓的

        新員工培訓有共性也有特性,優秀的企業會從新員工心態與需求出發,結合企業自身的管理理念、企業文化,從而制定出一份符合企業發展需求的新員工培訓方案。讓我們一起看看知名企業“海爾”是如何進行新員工培訓的,或許從中會有意想不到的收獲。   海爾作為一個世界級名牌企業,每年招錄上千名大學生,但是離職率一直很低,離開的大部分是被淘汰的(海爾實行10/10原則,獎勵前10%的員工,淘汰后10%的人員),真正優秀的員工絕大...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-11-30 17:07
      137
      有用的“2+1”培訓成果轉化機制

        培訓在人力資源開發中的重要性和價值,在當前已得到了企業的普遍認可,而且越來越多的組織也在不斷增加對培訓的投入。但大量的培訓利用研究表明,一般情況下,培訓直接帶來的效果僅為10%-20%,如何在有效降低培訓成本的同時增強培訓實際效果,促成培訓知識的有效轉化,是企業培訓工作當前及未來始終要面臨的挑戰之一。   甘肅省電力公司在2012年中層干部三年輪訓項目中,探索性的引入了“2+1”培訓成果轉化機制,首次針對管...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-11-30 16:58
      136
      如何做好畢業生的新員工培訓

        在大學生就業形勢日益艱難的今天,企業也往往苦訴沒有合適的人才可聘用。造成這樣缺口的原因在于企業要求人才的能力并沒有在接受大學教育后獲得。大學生們普遍認為的高英語分數、高口語水平就是進入大公司、找到好工作的敲門磚的觀點已經不再是企業對人才要求的標準。企業更需要的是實戰性的能力,能夠掌控實際工作現場的能力,并具有高效處理、及時應變能力的人才,然而這些能力在大學通過書本是學不到的。   一、新員工培...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-11-28 16:09
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      培養卓越團隊的訓練“寶典”

        前言:   隨著現在企業成本的增加,市場競爭越來越激烈,在改革中破繭的中國企業,不斷經歷著政策調整和市場風雨,企業家在經營企業的過程中難免有挫折和無奈,管理層不懂得合理的授權和管理團隊,整個團隊人心散,團隊的凝聚力和向心力不夠等等,直至在經濟低迷期倒退淘汰。企業只有注重提升團隊管理能力,本著“人心齊,泰山移”的觀念,才能不斷提高經營水平,擴大市場份額,取得競爭優勢,最終獲得更大的經濟效益。  ...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-10-24 15:41
      135
      如何進行員工培訓效果評估?

        在經濟全球化的背景下,隨著知識經濟的日益發展,人力資源已經成為企業取得競爭優勢的關鍵,而員工培訓是企業人力資源開發和管理的重要內容。系統的培訓體系使得員工培訓工作步入了系統化、規范化的軌道,在培訓體系框架中,隱含著一個完整的員工培訓流程所要經過的一系列程序或步驟,這幾個環節分別是:員工培訓需求分析、員工培訓計劃制定、員工培訓計劃實施以及員工培訓效果評估。   培訓評估可以界定為運用科學的理論、方法和程...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-10-11 10:28
      152
      做好準備 企業培訓進入教練時代

        最近與朋友在一起交流:說到這么兩件事:   A:一位培訓師朋友告訴我,做培訓快十年了,一直很受歡迎,但近年在培訓中頻頻遭遇麻煩。問其發生了什么?答曰:“不知何故,從前在培訓中闡述觀點,大家總是贊同,常送之掌聲,而近期多次遇到反對的聲音,讓人不知如何是好。更有甚者,有一次講領導力,我剛剛闡述完什么是領導力,就有人站起說這是我們老板要學習的,與我沒有什么關系。隨后揚長而去,你說這是為什么?”   B...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-10-05 09:46
      134
      培訓效果評估的五種解法

        培訓效果評估是培訓的最后一個環節,但由于員工的復雜性,以及培訓效果的滯后性,想要客觀、科學地衡量培訓效果非常困難,所以,培訓效果評估也是培訓系統中最難實現的一個環節。我國的企業因為無法評估培訓效果,大多不愿意組織員工培訓,相關投入也明顯不足。這種現狀使得培訓的作用無法在企業中得到體現。   目前,國內外運用得最為廣泛的培訓評估方法,是由柯克帕特里克在1959年提出的培訓效果評估模型。至今,它仍是培...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-09-29 10:31
      139
      六招打造內訓精良之“師”

        A公司為大型鋼鐵聯合企業,其產品鏈從礦山開采一直延伸到鋼材成品,而且各類生產輔助項目及生產服務單位齊全。該企業目前擁有員工9萬余人,涉及管理崗位、各專業技術、操作工種繁多,因此,企業內部培訓工作量巨大,年培訓量在7萬人次左右。如何通過開展企業內訓師團隊建設,形成完整的內部培訓師管理機制;如何為企業開展高質量的培訓做好師資儲備,更好地為企業員工的成長服務,成為企業人力資源管理者關注的重要問題之一。 ...

      [轉載] · 培訓發展 · 2013-09-23 10:13
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