盡管很多人預(yù)言教室即將消失，但它仍然在經(jīng)歷某種程度上的復(fù)蘇。公司樂(lè)于投資實(shí)體大學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者也正在尋找最大化利用這一媒介的新方法。 　　學(xué)校里的教室 　　如今的學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越多地被科技影響，企業(yè)需要持續(xù)更新課堂體驗(yàn)。在這一背景下，有一家知名商學(xué)院對(duì)課堂教室的構(gòu)成進(jìn)行了很大的發(fā)展改進(jìn)。 　　哈佛商學(xué)院因?yàn)閭鹘y(tǒng)的案例式教學(xué)課堂而聞名于世。在這種演講風(fēng)格的課堂上，一名教授站在房間的最前方，學(xué)生們坐在...

　　《Training》 　　數(shù)年前，培訓(xùn)界經(jīng)常討論誘人的3D虛擬世界用于培訓(xùn)的可能性。諸如IBM等公司樂(lè)于嘗試“第二人生”虛擬環(huán)境，其員工也積極創(chuàng)建系統(tǒng)內(nèi)的化身，填充這個(gè)虛擬的現(xiàn)實(shí)世界。雖然現(xiàn)今的3D虛擬工具發(fā)展勢(shì)頭減緩，被人們排在了其他培訓(xùn)方式之后，但其培訓(xùn)效果依舊比較理想。 　　調(diào)查表明，精心設(shè)計(jì)的3D虛擬游戲和模擬能夠提升信息保持力。積極參與虛擬培訓(xùn)的人員，其收獲的程序性知識(shí)比其它培訓(xùn)活動(dòng)參與者所獲...

　　新員工培訓(xùn)有共性也有特性，優(yōu)秀的企業(yè)會(huì)從新員工心態(tài)與需求出發(fā)，結(jié)合企業(yè)自身的管理理念、企業(yè)文化，從而制定出一份符合企業(yè)發(fā)展需求的新員工培訓(xùn)方案。讓我們一起看看知名企業(yè)“海爾”是如何進(jìn)行新員工培訓(xùn)的，或許從中會(huì)有意想不到的收獲。 　　海爾作為一個(gè)世界級(jí)名牌企業(yè)，每年招錄上千名大學(xué)生，但是離職率一直很低，離開(kāi)的大部分是被淘汰的(海爾實(shí)行10/10原則，獎(jiǎng)勵(lì)前10%的員工，淘汰后10%的人員)，真正優(yōu)秀的員工絕大...

　　培訓(xùn)在人力資源開(kāi)發(fā)中的重要性和價(jià)值，在當(dāng)前已得到了企業(yè)的普遍認(rèn)可，而且越來(lái)越多的組織也在不斷增加對(duì)培訓(xùn)的投入。但大量的培訓(xùn)利用研究表明，一般情況下，培訓(xùn)直接帶來(lái)的效果僅為10%-20%，如何在有效降低培訓(xùn)成本的同時(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)際效果，促成培訓(xùn)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化，是企業(yè)培訓(xùn)工作當(dāng)前及未來(lái)始終要面臨的挑戰(zhàn)之一。 　　甘肅省電力公司在2012年中層干部三年輪訓(xùn)項(xiàng)目中，探索性的引入了“2+1”培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，首次針對(duì)管...

　　在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益艱難的今天，企業(yè)也往往苦訴沒(méi)有合適的人才可聘用。造成這樣缺口的原因在于企業(yè)要求人才的能力并沒(méi)有在接受大學(xué)教育后獲得。大學(xué)生們普遍認(rèn)為的高英語(yǔ)分?jǐn)?shù)、高口語(yǔ)水平就是進(jìn)入大公司、找到好工作的敲門(mén)磚的觀點(diǎn)已經(jīng)不再是企業(yè)對(duì)人才要求的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)更需要的是實(shí)戰(zhàn)性的能力，能夠掌控實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)的能力，并具有高效處理、及時(shí)應(yīng)變能力的人才，然而這些能力在大學(xué)通過(guò)書(shū)本是學(xué)不到的。 　　一、新員工培...

　　前言： 　　隨著現(xiàn)在企業(yè)成本的增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在改革中破繭的中國(guó)企業(yè)，不斷經(jīng)歷著政策調(diào)整和市場(chǎng)風(fēng)雨，企業(yè)家在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中難免有挫折和無(wú)奈，管理層不懂得合理的授權(quán)和管理團(tuán)隊(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)人心散，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力不夠等等，直至在經(jīng)濟(jì)低迷期倒退淘汰。企業(yè)只有注重提升團(tuán)隊(duì)管理能力，本著“人心齊，泰山移”的觀念，才能不斷提高經(jīng)營(yíng)水平，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最終獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。 　...

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,人力資源已經(jīng)成為企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵,而員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)和管理的重要內(nèi)容。系統(tǒng)的培訓(xùn)體系使得員工培訓(xùn)工作步入了系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道,在培訓(xùn)體系框架中,隱含著一個(gè)完整的員工培訓(xùn)流程所要經(jīng)過(guò)的一系列程序或步驟,這幾個(gè)環(huán)節(jié)分別是:員工培訓(xùn)需求分析、員工培訓(xùn)計(jì)劃制定、員工培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施以及員工培訓(xùn)效果評(píng)估。 　　培訓(xùn)評(píng)估可以界定為運(yùn)用科學(xué)的理論、方法和程...

　　最近與朋友在一起交流：說(shuō)到這么兩件事： 　　A：一位培訓(xùn)師朋友告訴我，做培訓(xùn)快十年了，一直很受歡迎，但近年在培訓(xùn)中頻頻遭遇麻煩。問(wèn)其發(fā)生了什么?答曰：“不知何故，從前在培訓(xùn)中闡述觀點(diǎn)，大家總是贊同，常送之掌聲，而近期多次遇到反對(duì)的聲音，讓人不知如何是好。更有甚者，有一次講領(lǐng)導(dǎo)力，我剛剛闡述完什么是領(lǐng)導(dǎo)力，就有人站起說(shuō)這是我們老板要學(xué)習(xí)的，與我沒(méi)有什么關(guān)系。隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去，你說(shuō)這是為什么?” 　　B...

　　培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，但由于員工的復(fù)雜性，以及培訓(xùn)效果的滯后性，想要客觀、科學(xué)地衡量培訓(xùn)效果非常困難，所以，培訓(xùn)效果評(píng)估也是培訓(xùn)系統(tǒng)中最難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。我國(guó)的企業(yè)因?yàn)闊o(wú)法評(píng)估培訓(xùn)效果，大多不愿意組織員工培訓(xùn)，相關(guān)投入也明顯不足。這種現(xiàn)狀使得培訓(xùn)的作用無(wú)法在企業(yè)中得到體現(xiàn)。 　　目前，國(guó)內(nèi)外運(yùn)用得最為廣泛的培訓(xùn)評(píng)估方法，是由柯克帕特里克在1959年提出的培訓(xùn)效果評(píng)估模型。至今，它仍是培...

　　A公司為大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，其產(chǎn)品鏈從礦山開(kāi)采一直延伸到鋼材成品，而且各類生產(chǎn)輔助項(xiàng)目及生產(chǎn)服務(wù)單位齊全。該企業(yè)目前擁有員工9萬(wàn)余人，涉及管理崗位、各專業(yè)技術(shù)、操作工種繁多，因此，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作量巨大，年培訓(xùn)量在7萬(wàn)人次左右。如何通過(guò)開(kāi)展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成完整的內(nèi)部培訓(xùn)師管理機(jī)制;如何為企業(yè)開(kāi)展高質(zhì)量的培訓(xùn)做好師資儲(chǔ)備，更好地為企業(yè)員工的成長(zhǎng)服務(wù)，成為企業(yè)人力資源管理者關(guān)注的重要問(wèn)題之一。 ...