1關(guān)于招聘的小故事有一兩個崗位遲遲沒有招到，問招聘經(jīng)理，招聘經(jīng)理也似乎有一肚子苦水要倒。講了兩個招聘中的具體故事：故事一：推薦了好多候選人面試都通不過有個領(lǐng)導讓招一個行政助理，也沒有說具體要求。招聘經(jīng)理推薦了好幾個自己面試認為很不錯的，年齡、形象、經(jīng)驗都不錯，結(jié)果都領(lǐng)導這里面試都沒有通過。招聘經(jīng)理非常苦惱，不知道領(lǐng)導到底想要什么樣子的人。后來提示了一下招聘經(jīng)理，不妨看看這個領(lǐng)導前面的行政助理是什么特...

小王是一個剛剛步入職場兩年的年輕職員，經(jīng)過了兩年的努力工作，就在前幾天，終于得到了領(lǐng)導的提拔。這一下可讓小王高興得不得了，于是他鼓起勇氣，在單位的微信群里，發(fā)了一個1000塊的大紅包，想以此來感謝領(lǐng)導的提拔。可這不發(fā)不要緊，一發(fā)卻發(fā)出了問題。領(lǐng)導在群里嚴厲指責了小王的行為，痛罵了小王一頓，這一下，把小王給整懵了。他不知道自己犯了什么事，讓領(lǐng)導如此大動肝火，因此憋了一肚子委屈。而領(lǐng)導從那以后，就再也沒有...

柳傳志說：“聯(lián)想有一種稱為復盤的學習方式：做一件事情，失敗或成功，重新演練一遍。大到戰(zhàn)略，小到具體問題，原來目標是什么，當時怎么做，邊界條件是什么？回過頭做完了看，做得正確不正確，邊界條件是否有變化？要重新演練一遍。我覺得這是提高自己非常重要的一種方式。” 復盤本身是圍棋術(shù)語，指棋手下完棋后，在棋盤上重擺一遍，下得好的繼承，下得不好的，探究怎樣落子才更好。那么，個人如何復盤？組織又該怎讓我們擺脫低水...

最近，一則熱議話題引關(guān)注：“用離職心態(tài)去工作有什么感受？”有網(wǎng)友說：“當然是爽爆了啊。懟天懟地懟老板，誰也別想拿捏我。自從有了離職心態(tài)后，工作中干的每一件事都像是在交待后事，別提有多開心。”當“離職心態(tài)”被鼓吹，甚至跟職場幸福感直接掛鉤后，越來越多的人開始成為“離職心態(tài)”的踐行者，越來越多的人開始相信“心中有辭呈，職場永無敵”。但是，擁有“離職心態(tài)”并非熟用辭職威脅，更非“破罐子破摔”，稍不順心就...

很少有人喜歡求助他人，因為求助涉及一系列社會威脅，包括被拒絕的可能、自降地位的風險等。而職場新人們更是如此，他們往往特別希望能展現(xiàn)自己的專業(yè)技能、工作能力以及自信心，求助同事因此變得更加別扭。但在現(xiàn)代組織中，一個人想獲得發(fā)展，不求助他人根本不可能。在今天的“職場新人指南”主題文章里，作者要告訴你的是，我們該如何更有效地尋求幫助？如何在麻煩別人的時候不讓對方感到困擾？代價和收益也許，最容易讓我們在求...

第一則：保持危機感工作不養(yǎng)閑人，團隊不養(yǎng)懶人。第二則：讓自己升值入一行， 先別惦記著能賺錢， 先學著讓自己值錢。第三則：停止抱怨沒有哪個行業(yè)的錢是好賺的，沒有哪個公司是完美的，沒有哪個崗位是輕松的。第四則：別怕受氣干工作，沒有哪個是順利的，受點氣是正常的。第五則：眼光不放在錢上，才能賺到錢賺不到金錢，賺知識；賺不到知識，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；以上都賺到了 就不可能賺不到錢。第六則：態(tài)度第一只有先...

蘇軾有一句膾炙人口的詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。每個人所處的位置不同，看到的風景便也截然不同。就像這張圖：無論是“6”還是“9”，其實都沒有錯，位置不同而已。人生的很多爭執(zhí)與困惑也是如此，換個角度、換個位置，便能豁然開朗。換位思考，心就寬了《莊子·齊物論》說：彼亦一是非，此亦一是非。意思是說：在這里是對的，在那里就是錯的了。有一次，蘇東坡去拜訪王安石，在書房等候時看到桌上有一首沒寫完的詩：“...

在企業(yè)經(jīng)營中，有時候員工眼中“別家的公司”往往很不錯，并且拿過來與自己公司對比。舉兩個例子，在企業(yè)做管理的朋友應該比較熟悉。01案例一：別家的工資有多高有個區(qū)域財務部經(jīng)理跟人力資源部經(jīng)理抱怨說工資太低，每個月只有12000元，說市場上同業(yè)某家公司財務部經(jīng)理每月有30000元。人力資源部經(jīng)理問了句，那家公司的規(guī)模多大？財務經(jīng)理說不出準確數(shù)，只是覺得應該比自己公司規(guī)模大好多倍。還有句話人力資源部經(jīng)理沒好意思直接問...

明明對下屬說過“你需要有更強的意識”，下屬卻遲遲沒有改變。明明告訴過下屬“你只要為團隊付出，自然會得到更好的評價”，下屬還是只顧自己。本來想給下屬提建議，結(jié)果說著說著，卻偏離了本意。“不管講多少次，下屬依然故我。”“我說東，下屬卻往西，真令人頭疼。”你是否也有過類似的體驗？“以為自己已經(jīng)講清楚了，可下屬并沒有聽進去。”這種溝通上的問題每天都在發(fā)生。 語言既可以是武器，也可以是兇器。恰當?shù)脑捳Z能夠提高...