1、與失敗的公司一起堅(jiān)持到底。公司就如同飛機(jī)，你不是飛行員，也不是設(shè)計(jì)或建造飛機(jī)的人。只是飛機(jī)飛到哪里你就去哪里。通常情況下，這是行不通的。如果你驕傲自滿，你知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情嗎?你的職業(yè)生涯就程平線發(fā)展了，而且你的時(shí)間也耗盡了。你應(yīng)該把雇主看成是業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，你想要盡可能多的機(jī)會(huì)去成為贏家。 　　2、不要提出棘手的問(wèn)題。當(dāng)我還是一個(gè)年輕的工程師的時(shí)候，我得到的是一個(gè)平庸的評(píng)價(jià)，我很不高興，所以...

　　案例： 　　“老師，我已經(jīng)工作9年了。在一家污水處理企業(yè)做技術(shù)。但我感覺(jué)在這里發(fā)展沒(méi)有前途。” 　　“你喜歡這份工作嗎?” 　　“喜歡?！? 　　“你的專業(yè)技術(shù)水平怎么樣?” 　　“在這家公司，我的技術(shù)是最好的。” 　　“公司的老板重視你嗎?” 　　“重視?！? 　　“既然你喜歡這份工作，技術(shù)也不錯(cuò)，老板也重視你，那你為什么感覺(jué)發(fā)展沒(méi)前途呢?” 　　“是這樣的，我上面有一個(gè)經(jīng)理，但他的能力沒(méi)有我強(qiáng)，怕我...

　　「中國(guó)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)綜合報(bào)道」據(jù)華夏時(shí)報(bào)報(bào)道，新一輪公務(wù)員薪酬改革尚在籌備中，這次改革的目標(biāo)是縮小基層與省市級(jí)政府、富裕地區(qū)和貧窮地區(qū)之間公務(wù)員的收入差距，同時(shí)杜絕灰色地帶的隱性收入，從而達(dá)到提低限高的目的。 　　報(bào)道稱，6月25日，一位接近人保部的人士稱，公務(wù)員現(xiàn)有的薪酬結(jié)構(gòu)大都單純與職務(wù)級(jí)別掛鉤，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制;同時(shí)，對(duì)于部分領(lǐng)導(dǎo)干部級(jí)別的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，工資薪酬遠(yuǎn)非惟一的實(shí)際收入，長(zhǎng)此以往，公務(wù)員內(nèi)...

　　第1幕·簡(jiǎn)歷挑刺 　　按面試真實(shí)場(chǎng)景 　　“雙方”相對(duì)而坐 　　昨日下午2時(shí)許，成都理工大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，近600名學(xué)生手握簡(jiǎn)歷等待職業(yè)規(guī)劃名師的到來(lái)。袁宗平走進(jìn)報(bào)告廳后，首先把現(xiàn)場(chǎng)桌椅分成兩排：面試官坐左邊，通過(guò)網(wǎng)投提前篩選“入圍”的四名學(xué)生坐右邊。片刻之后，大廳里充滿著實(shí)戰(zhàn)模擬面試的緊張氛圍。 　　“希望同學(xué)們能更主動(dòng)，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！苯又?，袁老師就四名“入圍”者的簡(jiǎn)歷做了點(diǎn)評(píng)。“一份簡(jiǎn)歷...

　　筆者非常推崇商業(yè)導(dǎo)師制，本人既為公司提供過(guò)指導(dǎo)，也得到過(guò)導(dǎo)師的指點(diǎn)。最近，我經(jīng)常聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)者抱怨良師難尋，或是導(dǎo)師效率太低。其實(shí)，與其他關(guān)系一樣，要想使導(dǎo)師制發(fā)揮作用，需要雙方共同努力。 　　大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，導(dǎo)師就應(yīng)該是閱歷豐富的長(zhǎng)者，就應(yīng)該親自為創(chuàng)業(yè)者提供指導(dǎo)和建議，并且要在創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)中投入情感。他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己也要有所投入，一方面，要培養(yǎng)與導(dǎo)師的關(guān)系，另一方面，要真正用心傾聽(tīng)導(dǎo)師給出的...

　　對(duì)品專業(yè)炙手可熱 　　據(jù)了解，今年的高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)，無(wú)論是本科畢業(yè)生，還是高職高專學(xué)生，面臨的就業(yè)壓力不言而喻。 　　根據(jù)徐才網(wǎng)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)得知，今年競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的崗位中，要求專業(yè)對(duì)口的崗位如財(cái)務(wù)、銀行、IT技術(shù)等，對(duì)專業(yè)人才的需求達(dá)到飽和;而對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然專業(yè)對(duì)口的要求不太高，但進(jìn)入門檻較低的人力資源、采購(gòu)、外貿(mào)等專業(yè)，明顯受到歡迎，因此也加劇了競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。 　　除了財(cái)務(wù)、...

　　聽(tīng)從心的召喚 　　在評(píng)估過(guò)自己的能力，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺(jué)，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛(ài)這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)干出好成績(jī)……如果有了這樣的召喚，請(qǐng)不要在猶豫和彷徨。 　　尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師 　　職場(chǎng)之路很漫長(zhǎng)，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠時(shí)間累...

　　第一時(shí)段：定位危機(jī)。 　　定位危機(jī)發(fā)生在剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)期。大多數(shù)畢業(yè)生面對(duì)眼花繚亂的職業(yè)和崗位，在感到“外面的世界很精彩”的同時(shí)，會(huì)迷失方向，不知道如何選擇。發(fā)生定位危機(jī)的畢業(yè)生可能會(huì)走向兩個(gè)極端：一是過(guò)于自卑，二是自視甚高。 　　由于初涉人才市場(chǎng)，沒(méi)有市場(chǎng)求職經(jīng)驗(yàn)，在市場(chǎng)上碰了幾次壁后，一些人容易產(chǎn)生自卑情緒，除了少部分畢業(yè)生可能重回學(xué)校，把讀研究生作為暫時(shí)的避風(fēng)港外，不少產(chǎn)生自卑感的人，會(huì)...

　　困惑1：一直在漂，哪里是方向? 　　今年34歲的鄭女士是典型的“南漂一族”，大專畢業(yè)后，她就來(lái)到廣東，做過(guò)工廠的統(tǒng)計(jì)、銷售、質(zhì)量監(jiān)控等工作，2004年開(kāi)始陸續(xù)參加過(guò)英語(yǔ)、德語(yǔ)和服裝紙樣等方面的培訓(xùn)，工作也改行做展會(huì)翻譯、出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理、跟單等。10年下來(lái)，換過(guò)的工作不少，工作之間的行業(yè)跨度也不小。 　　鄭女士覺(jué)得自己做過(guò)的工作，多數(shù)是為了謀生，沒(méi)有積累到真正的工作經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有為未來(lái)做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在她很...

　　由于網(wǎng)絡(luò)的自由開(kāi)放性，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是透明的，參加?xùn)|莞電子商務(wù)培訓(xùn)的人也很多，誰(shuí)都能較容易地掌握同業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品信息與營(yíng)銷行為。因此網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷爭(zhēng)取顧客的關(guān)鍵在于如何適時(shí)獲取、分析、運(yùn)用來(lái)自網(wǎng)上的信息，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)組成合作聯(lián)盟，并以網(wǎng)絡(luò)合作伙伴所形成的資源規(guī)模創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟或網(wǎng)上伙伴關(guān)系，就是將企業(yè)自己的網(wǎng)站與他人的網(wǎng)站關(guān)聯(lián)起來(lái)，以吸引更多的網(wǎng)絡(luò)顧客。具體而言，有以下兩種方式：...